قرآن کلام خدا و معجزه جاودان رسول اعظم (ص) است که اندیشه های حقیقت جو و خردورز را به دل سپاری فرا می خواند و آخرین وحی آسمانی است که راه و رسم زندگی توحیدی و سعادت آفرین را به انسان در هر عصر و هر نسلی می آموزد.

سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی و سازمان علمی، آموزشی، فرهنگی اسلامی (آيسيسكو) با مشاركت پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی (دفتر تبليغات اسلامی حوزه علميه قم)، همايش بين المللی «قرآن كريم و مسائل جامعه معاصر» را به همراه بزرگداشت شخصيت علمی «راغب اصفهانی» در روزهای اول تا سوم آذرماه ۱۳۸۵در اصفهان برگزار می‌كنند.

نكات مهم در ارسال آثار:
۱. مقالات بايد دارای ساختار، روش تحقيق در مقاله نويسی، پيشگفتار ، چكيده، بيان سؤال اصلی، كلمات كليدی و نتايج و منابع باشند.
۲. مقالات بايد در بردارنده نكات ‌‌‌بديع، نوآوری محتوايی، و نظريه پردازی جديد در موضوعات پيشنهادی بوده و در پاسخ‌گويی به مسائل و نيازهای انسان جنبه كاربردی داشته باشند.
۳. مقالات بايد از منظر قرآن و معارف قرآنی تدوين گردند.
۴. مقالات نبايد قبلاً منتشر شده باشند.
۵. دبيرخانه علمی همايش پس از بررسی و ارزيابی و گزينش مقالات برتر، نسبت به ارائه آنها در همايش يا چاپ آن‌ها در مجموعه مقالات اقدام خواهد كرد.

زمان و مكان ارسال آثار:
علاقه‌مندان می‌توانند آثار علمی و پژوهشی خود را تا ‌پايان مهرماه ۱۳۸۵به نشانی: ايران، قم، ميدان شهدا، ابتدای خيابان معلم، پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی، دبيرخانه علمی همايش «قرآن كريم و مسائل جامعه معاصر» ارسال كنند و جهت كسب آگاهی بيشتر با تلفن: ۷۸۳۳۹۰۴ – ۰۲۵۱ (۰۰۹۸) و نمابر: ۷۷۴۳۱۷۷ – ۰۲۵۱ (۰۰۹۸) تماس حاصل كنند.

آدرس سایت : http://www.isca.ac.ir

پرسمان: آقاى دكتر! پيش از ورود به بحث‏هاى مربوط به عملكرد سازمان، به عنوان اساس شكل‏گيرى سؤالات بعدى مصاحبه، مى‏خواهم نگاه سمت را به دانشجو تحليل كنيد؛ اين سازمان، مخاطبان اصلى خود، يعنى دانشجويان را از چه منظرى مى‏نگرد؟

ادامه مطلب

كتابخانه ديجيتالى علوم‏اسلامى، در رشته‏هاى علوم‏قرآنى،معارف قرآنى، اصول فقه، كلام اسلامى، شبه اسلامى، عرفان‏اسلامى و مباحث مربوط به علوم و انديشه سياسى‏اسلام، توسط مركز اطلاعات و مدارك اسلامى وابسته به معاونت پژوهشى دفترسازمان تبليغات اسلامى تاسيس و راه‏اندازى مى‏شود.

محمدهادى يعقوب‏نژاد، مدير مركز اطلاعات و مدارك اسلامى‏گفت: "كار، بر روى اين كتابخانه به دو مرحله تقسيم شده است؛مرحله اول ثبت اطلاعات كتابشناختى و نمايه‏كردن و مرحله دوم ‏نمايه كردن متن‏ها و ايجاد دسترسى اجزاء به متن است."

به گفته وى در حال حاضر مرحله نخست اين كار در حال انجام‏ است.

يعقوب‏نژاد گفت: "در كتابخانه ديجيتالى، خدمات كتابخانه‏سنتى كه شامل امانت‏دادن كتاب، جست‏وجوى كتاب از طريق‏برگه‏دان و مرور فايل‏هاى مكتوب است، به صورت الكترونيكى ‏انجام مى‏شود و مراجعه كننده، از طريق فضاى مجازى الكترونيكى، مى‏تواند كتاب موردنظر خود را جست‏وجو كند و به امانت بگيرد."

وى هدف از تاسيس اين كتابخانه را فراهم كردن شرايط تسلط بر داشته‏هاى موجود در زمينه علوم و مباحث اسلامى دانست. مركز اطلاعات و مدارك اسلامى هم‏اكنون داراى سايت‏هاى‏اطلاع‏رسانى مختلفى با عناوين "بلاغ‏نت"، "شارح" و "اسلاميك‏داك" است.

**************

آقاي دكتر! وضعيت آموزش علم اقتصاد در دانشگاههاي ما چگونه است؟
دانشگاههاي خوب دنيا امروزه، مدارك كارشناسي و كارشناسي ارشد ما را در رشته اقتصاد مي‌پذيرند و حتي به دانشجويان برجسته بورس تحصيلي مي‌دهند. اين مسئله نشان مي‌دهد كه در اين دو دوره وضعيت تدريس اقتصاد رضايتبخش است. نقطه ضعف ما را بايد در دوره دكترا و خصوصاً راهنمايي رساله‌هاي اين دوره جستجو كرد.
مشكل را در كجا مي‌بينيد؟
سطح تحقيقات علمي در حوزه اقتصاد در دانشگاهها مطلوب نيست. بودجه‌هاي تحقيقاتي دانشگاهها بسيار كم است و استادان دانشگاه براي مطالعات بنيادين به نحو شايسته تأمين مالي نمي‌شوند. به همين خاطر تحقيقات در مسائل نظري و بنيادين بيشتر بر اساس علاقه‌هاي شخصي صورت مي‌گيرد. اعضاي هيأت علمي دانشگاهها مباحث كاربردي را به تحقيقات نظري ترجيح مي‌دهند و ثمره آن را مي‌توان در دوره دكترا ديد. دوره دكترا مرحله‌اي است كه فرد با تئوريهايي كه در مرز دانش وجود دارد آشنا مي‌شود. دانشجو بايد در رساله دكترا اين نظريه‌ها را توسعه بدهد يا كاستيهاي اين نظريه‌ها را نشان دهد. به عنوان مثال دانشجوي دوره دكتراي اقتصاد بايد بتواند با استفاده از نظريه‌هاي پيشرفته پديده‌ها و مسائل اقتصادي كشور را توضيح دهد. اما چنين نيست. ما تفاوت زيادي ميان رساله‌هاي دوره دكترا با طرحهاي پژوهشي كاربردي كه در وزارتخانه‌ها و ساير نهادهاي دولتي انجام مي‌شود نمي‌بينيم. در حالي كه اين دو ماهيتاً متفاوت‌اند.
به نظر مي‌رسد اكثر استادان رشته اقتصاد علاقه‌مند باشند فعاليتهاي پژوهشي خود را با نهادهاي دولتي انجام دهند.
هيأت علمي اين رشته بيشتر به دنبال اجراي طرحهاي پژوهشي براي دستگاههاي اجرايي هستند و توجه چنداني براي ارتقاء مطالعات نظري ميان استادان اين رشته وجود ندارد.
علت اين مسئله به اعتقاد شما چيست؟
استاد ما براي انجام مطالعات نظري انگيزه كافي ندارد چرا كه پاداش مناسبي نمي‌بيند. از طرف ديگر دانشگاهها در مقايسه با نهادهاي ديگر، امكانات لازم را در اختيار ندارند. همه اينها باعث مي‌شود كه وقت استاد بيش از آنكه در دانشگاه بگذرد در مراكز پژوهشي كاربردي وابسته به نهادهاي دولتي صرف ‌شود. البته با اقدامات جديد وزارت علوم و تحقيقات اين مشكل تا حدودي مرتفع شده است. بحث ديگر به اشكالات سيستم ارتقاء اعضاي هيأت علمي دانشگاهها برمي‌گردد. در اين زمينه ما، بسيار كمّي عمل مي‌كنيم و يكي از ملاكهاي ارتقاء يك استاد دانشگاه از يك پايه به پايه بالاتر تعداد مقالات و كتابهاي اوست و كيفيت آنها كمتر مورد توجه قرار مي‌گيرد. اين در حالي است كه كار نظري درازمدت به وقت زيادي نياز دارد و با اين سيستم فعلي تأثير زيادي در وضعيت ارتقاء استادان ندارد.
اين مشكلات در كتابهاي درسي رشته اقتصاد هم تأثير داشته است؟
بله! كتابهاي درسي ما از يك سو تابع سطح علمي استادان و از طرف ديگر تابع ميزان پژوهشهايي است كه صورت مي‌گيرد. معضلات پيش روي پژوهش كه قبلاً در مورد آن صحبت شد نمود ديگري دارد كه آن هم در كتابهاي درسي است. ما هم اينك كتاب اقتصاد كلاني با جنبه كاربردي در باره اقتصاد ايران نداريم براي اينكه تأليف چنين كتابي نيازمند زمان، امكانات و كار تحقيقاتي سنگين است. در دانشگاههاي خارجي كتابهاي مهم را چند استاد با هم تأليف مي‌كنند و هر سال هم آن را به روز مي‌كنند. سالهاست مي‌خواهيم يك كتاب اقتصاد كلان براي ايران بنويسيم كه به عنوان منبع كتابهاي درسي مطرح باشد اما مشكلات ساختاري ذكر شده جلوي اجراي چنين برنامه‌هايي را مي‌گيرد. امروزه ما رقابتي ناعادلانه ميان نهادهاي دولتي با دانشگاهها مي‌بينيم. حجم منابع مالي براي مطالعات اقتصادي ميان دانشگاهها و اين نهادها قابل مقايسه نيست. نتيجه مطالعات اين نهادها هم به صورت منظم و خوبي منتشر نمي‌شود كه در اختيار دانشجويان و استادان قرار بگيرد. به عنوان مثال در بخش اقتصادسنجي با وجود اينكه چهل سال است اين رشته در ايران تدريس مي‌شود هنوز يك مدل اقتصادسنجي كلان در كشور در كتابهاي درسي نداشته‌ايم. اين در حالي است كه به عنوان مثال در هفت دانشگاه معروف انگلستان هفت مدل اقتصادسنجي براي اين كشور ارائه شده كه هر سال هم بازنگري مي‌شود.
با آنچه گفتيد به نظر مي‌رسد ميان نهادهاي دولتي و دانشگاه نيازمند حلقه‌هاي رابط هستيم.
«سمت» مي‌تواند چنين نقشي را ايفا و در واقع نتيجه طرحهاي پژوهشي را كه در زمينه اقتصاد ايران در نهادهاي خارج از دانشگاه صورت مي‌گيرد منتشر كند. فهرست‌برداري و انتشار چهارچوبهاي نظري و دستاوردهاي اين تحقيقات مي‌تواند دانشجويان و استادان را با گستره وسيعي از اين پژوهشها آشنا كند به نحوي كه اين مطالب وارد مباحثات در كلاسهاي درسي شود.
ارزيابي شما از كتابهاي اقتصاد «سمت» چگونه است؟
«سمت» به عنوان ناشري پيشرو، سطح فعاليت در زمينه توليد كتاب درسي را ارتقا داده و باعث شده تا بقيه مجبور شوند كوششهاي خود را دوچندان كنند. اين سازمان در واقع كار مشكلي را شروع كرده است. از نظر تنوع موضوعات در رشته اقتصاد در سطح كارشناسي و كارشناسي ارشد نيز موفق عمل كرده است. نكته‌اي كه وجود دارد اين است كه به اعتقاد من نهادهاي خوب كشور هم روحيه استادهاي خوب را پيدا كرده‌اند كه خودشان را معرفي نمي‌كنند. «سمت» بايد بيش از اينها دست به معرفي آثار خود بزند. يك بحث ديگر در مورد كتابهاي «سمت» به شبكه توزيع آن برمي‌گردد. هر چه وضعيت توزيع كتابها بهتر باشد مجموعه «سمت» در رقابت با ديگر مراكز نشر و توليد‌كنندگان كتاب موفق‌تر مي‌شود.
از وقتي كه در اختيار ما قرار داديد سپاس‌گزاريم.

آدرس : خیابان ولی عصر، پل امیر بهادر، خیابان سرگرد بشیری، انجمن آثار و مفاخر فرهنگی، شماره ۱۰۰

http://www.msrt.ir/Temp/nashriyeh.htm

از سال جاري براي نخستين بار ، قراردادهاي كپي رايت خريداري شده در نمايشگاه فرانكفورت ، از سوي كتابخانه ملي به ثبت خواهند رسيد. بر اساس اين طرح از اين پس ناشران نميتوانند اقدام به انتشار كتاب هايي كنند كه حق نشر آنها در ايران به موجب قرارداد رسمي با ناشران خارجي به يك ناشر ايراني واگذار شده است.

نخستين سخراني عضو اعزامي كتابخانه مجلس در ايفلا:

كيانوش بياتي نخستين سخنراني خود را در يكي از پانل هاي پارلماني اين اجلاس ارائه كرد. اين سخنراني ۱۰ دقيقه اي كه موضوع آن درباره تاسيس پارلماني در ايران و افتتاح كتابخانه ويژه نمايندگان مجلس بود با استقبال خوب حاضران در جلسه مواجه شد.

نشست سال جاري ايفلا در شهر سئول پايتخت كره جنوبي از ۲۴ آگوست كار خود را آغاز كرده است.

تازه هاي كتابداري

شناخت و پياده سازي كتابخانه هاي ديجيتال.../ داود محمدي فر ، تهران : چاپار ، لنجوان .

وبلاگ براي كتابداران و اطلاع رسانان / داود محمدي فر ، تهران : چاپار .

---------------------------------------

( منبع : كتاب هفته ، شماره ۴۵ ، پياپي ۶۹۶ . ۴ شهريور ۱۳۸۵)

اهداف کنفرانس

- توسعه و ترویج دانش مدیریت پروژه

- توسعه مهارت های مورد نیاز مدیران و کارشناسان پروژه ها

- ایجاد و توسعه شبکه های متخصصان و کارشناسان مدیریت پروژه در کشور

- معرفی آخرین دستاوردها و فنون مدیریتی در سطح سازمان های برتر جهان

- تبادل تجارب و یافته های سازمان های ایرانی در مدیریت پروژه

زمان : ۱ و ۲ اسفند ماه ۱۳۸۵

مکان : تهران / سالن اجلاس سران

هیأت حمایت از کرسی های نظریه پردازی، نقد و مناظره با هدف شناسایی و تقویت استعدادها و نیز سوق دادن فعالیتهای علمی به سمت پاسخگویی به نیازهای حائز اولویت کشور و در راستای اهداف چشم انداز ۲۰ ساله از رساله های حاوی نوآوری در رشته های علوم انسانی و معارف دینی حمایت می کند.

علاقمندان جهت اطلاع بیشتر می توانند به پایگاه اطلاع رسانی هیأت حمایت از کرسی های نظریه پردازی نقد و مناظره به نشانی  www.korsi.ir مراجعه نمایند.

او سعى كرده است ترجمه‏هايش در يك فضاى خاص باشد و ازآنجا كه كارشناس ارشد ادبيات نمايشى است، تقريباً تمام‏ترجمه‏هايش در فضاى هنر و ادبيات صورت گرفته‏اند.

تبرايى كارش را از سال ۱۳۸۰ شروع كرده و در طول اين چندسال بيشترين همكارى‏اش با انتشارات نيلا و فارابى بوده است.انتشار هفت فيلم‏نامه در فصلنامه بنياد سينمايى فارابى مثل «اى‏برادر كجايى؟»، «پدر خوانده (۱)»، «درخشش» و... در كناركتاب‏هايى چون «داستان گويى در سينما و تلويزيون»، «جنگل‏واژگون»، «زندگى خصوصى شرلوك هولمز» و تعداد زيادى‏نمايش‏نامه، مقاله و داستان كوتاه، نتيجه اين همكارى‏هاست. وى‏به تازگى كتاب «فيلم، فرم، فرهنگ» را روانه بازار كرده است.تبرايى اين روزها ترجمه داستان‏هاى كوتاهى از سالينجر، نويسنده‏برجسته آمريكايى را زير چاپ دارد. او همچنين در حال ترجمه‏فيلم‏نامه «دود» از پل آستر و نيز دو رمان اتوبيوگرافى و كتاب «دخترپرتقالى» اثر يوستين گوردر نويسنده كتاب معروف «دنياى سوفى» است.

در آخرين روزهاى بهار امسال، كتاب «هنر پانتوميم» نوشته‏شارل اوبر با ترجمه بابك تبرايى از سوى انتشارات سمت روانه‏بازار نشر شده است كه به  بهانه اين كتاب با وى گفت‏وگو كرده‏ايم.

ادامه مطلب

فراخوان مقاله :

یکصدمین سالگرد تولد استاد شهریار فرصت مغتنمی است تا اندیشمندان و محققان بار دیگر با نگاهی علمی زوایای ناگفته در اشعار او را در مضمون معنویت و میهن دوستی بیان و به دوستداران این «افسونگر حیدربابا» ارائه نمایند.