رابرت كنن، ديويد نيوبل؛ ترجمه دكتر محمدرضا نصر، حسين زارع، دكتر محمدجعفر پاك‌سرشت؛ ۲۹۵ صفحه؛ ۱۷۵۰۰ ريال
كاربردي بودن، ارائه مثالهاي مختلف، طرح نوآوريهاي آموزشي اخير و معرفي منابع تكميلي در پايان هر فصل از جمله محاسن اين كتاب است. كتاب از ده فصل تشكيل شده است. كمك به يادگيري دانشجويان، يادگيري دانشجو محور، تدريس در گروههاي كوچك، تدريس در گروههاي بزرگ، ارائه سخنراني يا مقاله در كنفرانس، تدريس كلاسهاي عملي و آزمايشگاه، آماده كردن مطالب يادگيري و ياددهي و استفاده از فناوري، برنامه‌ريزي درسي، ارزيابي دانشجويان و ارزشيابي از تدريس و يادگيري عنوان فصلهاي اين كتاب است. وجود واژه‌نامه‌اي در پايان كتاب بر جامعيت آن افزوده است.
كتاب راهنماي بهبود تدريس در دانشگاهها و مراكز آموزش عالي مي‌تواند علاوه بر رفع نياز كارگاههاي آموزشي روشها و فنون تدريس دانشگاهها و مراكز آموزش عالي، در درسهاي «روش تدريس» و «برنامه‌ريزي درسي» رشته‌هاي علوم تربيتي و تربيت دبير نيز مورد استفاده قرار گيرد.

۱) جایگاه تئوریهای مدیریت در هزاره سوم

۲)نقش مدیریت دانش در آموزش

۳)جهانی شدن مدیریت در نظام های آموزشی

۴)توسعه نیروی انسانی با توجه به نیازهای آموزشی

۵)شاخصه های مدیریت از دیدگاه اسلام

۶)مدیریت اثربخش در نظام های آموزشی

۷)نقش و جایگاه تعلیم و تربیت در جنبش نرم افزاری

۸)سیاست گذاری و برنامه های کلان در نظام های آموزشی

۹)ضرورت پژوهش در ارتقای سطح مدیریت

۱۰)تأثیر مدیریت خانواده بر نظام های آموزشی

۱۱)نگرشی نوین بر نظام های آموزشی

۱۲)الگوهای مدیریت موفق در نظام های آموزشی

۱۳)یافته های میان رشته ای در حوزه مدیریت و تعلیم و تربیت اسلامی

۱۴)نقش مدیریت زنان در نظام های آموزشی(با رویکردهای اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و تربیتی)

 

مهلت ارسال چکیده : ۲۰/۰۷/۸۵

اصل مقاله : ۲۰/۰۸/۸۵

تلفن : ۴-۲۲۰۹۴۹۰۱

آدرس الکترونیکی : info@isuw.ac.ir

كتابی دارید به نام تاریخ فرق اسلامی در دو جلد که به عنوان کتاب برتر دانشگاهی شناخته شده، ویژگیهای این کتاب چیست؟
اين کتاب را که «سمت» منتشر كرده اثری با اهمیت در کارهایم می‌دانم که در عین داشتن زبان نوشتاری ساده‌، از پشتوانه‌ای قوی در پژوهش برخوردار است. جلد اول کتاب به فرقه‌های کلامی نخستین، مکتب اعتزال، مکتب کلامی اهل سنت و خوارج اختصاص دارد و در بخش دوم فرق شیعی و منسوب به شیعه بررسی می‌شوند.
این اثر به چه سؤالاتی در زمینه تخصصی خود پاسخ می‌دهد؟
کتاب توانسته تصویری جامع از تاریخ فرقه‌هایی که به آنها پرداخته به دست دهد و به ویژه در قلمرو تاریخ تشیع و تحولات کلامی شیعه نکته‌هایی نو عرضه می‌کند. همچنین در بردارنده سیاهه مختصری از منابع و مراجع هر یک از مباحثی است که در زمینه تاریخ اندیشه‌ها به آن پرداخته شده است.
به اعتقاد شما مهم‌ترین مشکلاتی که پیش روی نویسندگان کتابهای درسی است چیست؟
رعایت نکردن حقوق نشر یکی از مسائل است. گاهی با جزوه‌هایی روبه‌رو هستیم که عملاً کپی‌برداری از چند کتاب دیگر است و پاره‌ای از مقررات دانشگاهی مثل قوانین ترفیع سنواتی اعضای هیأت علمی هم مشوق چنین جزوه‌هایی شده است. در سالهای اخیر واگذاری اختیار برنامه‌ریزی درسی به دانشگاهها نیز این امکان را به وجود آورده که کتابهای درسی الزام‌آور تلقی نشوند و سرفصلها و منابعی دیگر جای آنها را بگیرد که باعث می‌شود تلاشی که برای کتاب شده پاسخ خوبی دریافت نکند. مشکل بعدی هم پاره‌ای ملاحظات جنبی است که به ویژه در تألیف برخی از کتابها نویسنده را با چالش روبه‌رو می‌کند به گونه‌ای که نویسنده نمی‌داند چه بنویسد که هم درست و قابل فهم باشد و هم ناخرسندی ایجاد نکند.
راه حل پيشنهادی شما چيست؟
در زمینه‌هایی که کتاب درسی تألیف شده نباید به هیچ وجه از تولید جزوه حمایت شود. در مورد سرفصلهای درسی هماهنگی هر چه بیشتري میان کمیته‌های برنامه‌ریزی در دانشگاهها و گروههای دست‌اندرکار تألیف و ترجمه در «سمت» باید وجود داشته باشد. مشکل سوم هم با بالا رفتن سطح فرهنگ و آستانه تحمل کمتر خواهد شد.
آقاي دكتر چرا استادان ما کمتر دست به قلم می‌برند؟
باید در نظر داشت که از سویی جاذبه معنوی و مادی کارهای قلمی اعم از تألیف و ترجمه در مقایسه با تدریس بسیار کم است و از سوی دیگر مسئولیت معنوی تدوین کتاب بسیار بیشتر. نوشتن مستلزم زمان و حوصله و دست و پنجه نرم کردن با د‌هها مشکل پیش‌بینی شده و پیش‌بینی نشده است که از آغاز نوشتن اثر، نویسنده و ناشر با آن روبه‌رو هستند و همه اين عوامل سبب شده که فقط کسانی تاب ماندن در این عرصه را داشته باشند که عاشق کار باشند.
جدیدترین کار پژوهشی شما چیست؟
در حال حاضر مشغول نوشتن کتاب روش تحقیق و مرجع شناسی علوم اسلامی برای«سمت» هستم و چکیده ترجمه اثر خاتم پیامبران را نیز در برنامه کاری‌ام دارم.
با سپاس از حضرتعالي كه وقتتان را به ما اختصاص داديد.

دكتر حميد شهرياري؛ ۴۶۰ صفحه؛ ۳۱۵۰۰ ريال

اثر پژوهشي فلسفه اخلاق در تفكر غرب از ديدگاه السدير مك اينتاير در عين آنكه مبنايي به شمار مي‌رود مي‌تواند به عنوان كتاب كمك‌درسي در عرصه فلسفه اخلاق مورد استفاده دانشجويان قرار گيرد، در عين حال فصلهاي دوم، چهارم و ششم آن نيز مي‌تواند براي درس «آشنايي با فلسفه اخلاق در تفكر غرب» در مقطع كارشناسي مورد استفاده قرار گيرد.
كتاب با معرفي چند اثر از مك اينتاير آغاز شده سپس به سنت ارسطو در فلسفه اخلاق مي‌پردازد. ارسطوگرايي و تداوم ارسطوگرايي در قرون وسطي از ديگر مباحث اين اثر است. نويسنده به عصر روشنگري و مدرنيسم نگاهي داشته و فروپاشي پايه‌‌هاي دين و اخلاق سنتي و تلاشهاي نافرجام براي نجات آن را بررسي مي‌كند. پس از بررسي ويژگيهاي اخلاقي و سياست مدرنيته و پيامدهاي آن،‌ مؤلف به موضوع ليبراليسم مي‌پردازد. پسامدرنيسم و اصلاحات مك اينتاير عنوان بخش ديگري از اين كتاب است. مؤلف بازنگري و اصطلاحات در ارسطوگرايي را مورد توجه قرار مي‌دهد. اين اثر با فصلي در باب نقد و بررسي به پايان مي‌رسد.

دكتر عليرضا رحيمي بروجردي؛ ۳۷۱ صفحه؛ ۲۵۵۰۰ ريال

كتاب همگرايي اقتصادي، ترتيبات تجاري منطقه‌اي و بازارهاي مشترك به بررسي موضوعاتي مي‌پردازد كه به اعتقاد نويسنده تاكنون به طور جامع و گسترده كتابي به فارسي در اين مورد نوشته نشده است. كتاب در هشت فصل تنظيم شده كه پس از بيان كلياتي، دورنمايي از مباني نظري ادغامهاي اقتصادي و ترتيبات ترجيحي تجاري درون منطقه‌اي ارائه مي‌شود. مطالعه جهاني‌سازي و آزادسازي تجارت موضوع ديگري در كتاب است. نويسنده در فصل چهارم موارد مختلفي از الگوسازيهاي همگرايي اقتصادي را مورد توجه قرار داده است. فصل ششم با عنوان «بررسي بازارهاي مشترك نهادينه شده مرتبط در جهان» شروع بررسي همگراييها و گروه‌بنديهاي اقتصادي است. در فصل ديگري گروه‌بنديهاي تجاري و اقتصادي به طور جداگانه بررسي شده است. وجود فرهنگ اصطلاحات در پايان كتاب از ديگر محاسن آن است.
كتاب فوق مي‌تواند براي درسهاي «تجارت بين‌الملل»،‌ «بازارهاي مالي بين‌الملل» و «سازمان‌هاي بين‌المللي» مورد استفاده دانشجويان دوره‌هاي كارشناسي و كارشناسي ارشد به ارزش 3 واحد قرار گيرد و كتاب مرجع‌شناسي براي مباحث مربوط به اقتصاد بين‌الملل باشد.

دكتر رسول رباني، دكتر ابراهيم انصاري؛ ۱۸۹ صفحه؛ ۱۳۵۰۰ ريال

كتاب جامعه‌شناسي قشرها و نابرابريهاي اجتماعي مدخلي كوتاه بر قشربندي اجتماعي است و مي‌كوشد اين مقوله را هر چند با سبك و قالبي متفاوت از ساير كتابهاي موجود، به صورت مجموعه‌اي پيوسته، مورد بحث قرار دهد. به همين منظور بعد از بررسي مفاهيم و كليات قشربندي در فصل اول، به نظريه‌هاي قشربندي اجتماعي در فصل دوم مي‌پردازد و سپس آن نظريات را در سه قالب مورد تحليل قرار مي‌دهد؛ نظريات محافظه‌كارانه (ناتوراليستها، داروينيستهاي اجتماعي و فونكسيوناليستها)، نظرات راديكالها و نظرات التقاطي (بينابين). بررسي برخي عوامل مرتبط با قشربندي از جمله مسئله زبان، اقوام، سياست، قدرت و رويكرد اديان در مورد قشربندي از ديگر مواردي است كه در فصل سوم به آن پرداخته شده است. اين كتاب با دو مطالعه موردي به پايان مي‌رسد: ۱) پايان طبقه متوسط در امريكا، ۲) شكل‌گيري طبقه متوسط در ايران.
 كتاب فوق براي دانشجويان علوم اجتماعي در مقطع كارشناسي و كارشناسي ارشد به عنوان منبع اصلي درس «جامعه‌شناسي قشرها و نابرابريهاي اجتماعي» به ارزش ۲ واحد تدوين شده است.

عضو پیوسته فرهنگستان زبان و ادب فارسی

مکان : تالار اجتماعات انجمن آثار و مفاخر فرهنگی، خیابان ولی عصر، پل امیر بهادر، خیابان سرگرد بشیری، شماره ۱۰۰

سده یازدهم و نیمه نخست سده دوازدهم هجری

آذرماه ۱۳۸۵/تهران و اصفهان

 

برگزارکنندگان : فرهنگستان هنر

همایش نگارگری مکتب اصفهان

همایش خوشنویسی مکتب اصفهان

همایش هنرهای صناعتی مکتب اصفهان

همایش موسیقی مکتب اصفهان دوره صفویه

هماش هنرهای نمایشی مکتب اصفهان

همایش معماری و شهرسازی اصفهان

همایش مکتب حکمی هنری اصفهان

همایش ادبیات مکتب اصفهان

 

مهلت ارسال مقالات تا ۱۵ مهرماه ۱۳۸۵

نشانی دبیرخانه همایش : خیابان فلسطین جنوبی، خیابان لقمان الدوله ادهم، بن بست بوذرجمهر، پلاک ۲۳، فرهنگستان هنر، دبیرخانه همایشها.

تلفن : ۶۶۹۵۱۶۵۰

فيليپ بي. مگز؛ ترجمه ناهيداعظم فراست، غلامحسين فتح‌اله نوري؛ ۶۰۸ صفحه؛ ۴۶۵۰۰ ريال

مخاطبان كتاب تاريخ طراحي گرافيك، طراحان حرفه‌اي، دانشجويان طراحي و كساني هستند كه با دنياي خلاق طراحي گرافيك سروكار دارند يا به آن علاقه‌مندند. اين كتاب مي‌تواند براي آنها جنبه مرجع داشته و منبع الهام باشد.
 نويسنده، پيش‌درآمدي بر طراحي گرافيك را مطرح كرده و به پيام بصري از پيشا تاريخ تا قرنهاي ميانه مي‌پردازد. رنسانس گرافيك مبحث ديگري است كه به آن نگاه شده و سرمنشأ حروفچيني و طراحي اروپايي در چاپ نيز بررسي مي‌شود. خواننده با تأثير انقلاب صنعتي بر فناوري صنعتي و پيام‌رساني بصري و بعد با شروع عصر مدرن با طراحي گرافيكي در نيمه نخست قرن بيستم آشنا مي‌شود. عصر اطلاعات، طراحي گرافيك در دهكده جهاني عنوان فصل آخر كتاب است. وجود طرحها و تصاوير رنگي كتاب يكي از نكات بارز آن است كه بر جامعيت اثر افزوده و يادگيري را آسان كرده است. گاهشمار وقايع تاريخي گرافيك و واژه‌نامه‌اي در پايان از ديگر محاسن اين كتاب است كه براي دانشجويان رشته هنر در مقطع كارشناسي و كارشناسي ارشد به عنوان منبع اصلي درس «تاريخ طراحي گرافيك» و درس مبنايي براي «كتاب‌سازي»، «ارتباط تصويري»، «تاريخ عكاسي» و «طراحي حروف» ترجمه شده است.

انگلیسی برای دانشجویان روزنامه نگاری و علوم ارتباطات، تالیف دکتر سید محمد ضیاء حسینی و فهیمه معرفت

گرافیک مطبوعاتی، تالیف کامران افشار مهاجر

خواندن متون مطبوعاتی، بهجت پهلوان و اعظم سازور

خواندن متون مطبوعاتی، تالیف دکتر صابر دلشاد

زبان انگلیسی(با ضریب ۲)

 

- زبان تخصصی ۱ و ۲، پیام نور (لازم بذکر است که خواندن هردوی آنها ضروری می باشد)
- کتاب Human2 فقط دوازده صفحه اول خوانده شود.
- کتاب فیزیکال.
- کتاب Perincipal of Geographia .

جغرافیای شهری (مبانی و ایران)(ضریب۲)

- دیدگاههای نو در جغرافیای شهری، انتشارت سمت، دکتر حسین شکویی (برای مطالعه سه فصل اول ص۱۹۸ و فصل آخر ص۲۴۰-۱۹۸)
- جغرافیای شهری ایران، انتشارات پیام نور، اصغر نظریان.
- جغرافیا و شهر شناسی، تبریز، یدالله فرید.
- جغرافیای شهری، انتشارات پیام نور، دکتر حسین شکویی .

برنامه ریزی شهری(مبانی و ایران)(ضریب ۲)

- مقدمه ای بر مبانی برنامه ریزی شهری، دانشگاه علم و صنعت، اسماعیل شیعه(فصل سه و چهار خوانده شود).
- برنامه ریزی شهری در ایران، پیام نور، دکتر مجتهد زاده.
- برنامه ریزی شهرهای جدید، انتشارات سمت، دکتر کرامت الله زیاری.
- تحلیلی از ویژگیهای برنامه ریزی شهری در ایران، دانشگاه علم و صنعت، دهاقانی.
- مجموعه و مباحث روشهای شهر سازی، وزارت مسکن، دکتر محمد تقی رهنمایی.
- فرایندهای برنامه ریزی شهری در ایران، سمت، دکتر محمد تقی رهنمایی.

برنامه ریزی ناحیه ای و روستایی(ضریب ۲)

- اصول و روشهای برنامه ریزی ناحیه ای، پیام نور، دکتر حسین آرایش.
- برنامه ریزی روستایی در ایران، پیام نور، دکتر حسین آسایش.
- اصول و مبانی برنامه ریزی منطقه ای، اشکوری.
- اصول و مبانی عمران ناحیه ای، دکتر زمردیان.

- رهنمودهایی بر برنامه ریزی مراکز روستایی - جهاد سازندگی - دی اچ وی هلند.

فلسفه جغرافیا (ضریب ۱)

- اندیشه های نو در فلسفه جغرافیا، دکتر حسین شکویی، سه فصل اول خوانده شود.
- فلسفه جغرافیا، پیام نور، دکتر شکویی.
- فلسفه جغرافیا، جلد آبی رنگ، انتشارات گیتا شناسی.

مبانی جغرافیای طبیعی(ضریب ۱)

- ژئومورفولوژی ایران، پیام نور، دکتر جمشید جداری عیوضی.
- ژئومورفولوژی ساختمانی، پیام نور، دکتر محمودی.
- ژئومورفولوژی اقلیمی، پیام نور، دکتر محمودی.
- ژئومورفولوژی ایران، دکتر علائی طالقانی.
- مبانی آب و هوا شناسی، پیام نور، دکتر بهلول علیجانی.
- آب و هوای ایران، پیام نور، دکتر بهلول علیجانی. 

دكتر عباس اقبالي، سيدرضا ميراحمدي؛ ۲۴۷ صفحه؛ ۱۷۰۰۰ ريال

كتاب المجاني من النصوص العرفانية به شرح گزيده‌هايي از متون عرفاني اختصاص دارد. هدف مؤلف آشنا كردن دانشجويان با اين متون و اصطلاحات آن است. اين كتاب از سه فصل تشكيل شده كه متون فصل اول در زمينه عرفان عملي است. در فصل دوم مؤلف به سراغ متون عرفان نظري مي‌رود. منظومه‌هايي كه در زمينه عرفان به زبان عربي سروده شده، موضوع آخرين فصل اين اثر است. توضيح اصطلاحات عرفاني در پايان كتاب از جمله محاسن آن است كه بر جامعيت كار افزوده است. كتاب با فهرستي از آيات و واحاديث و منابع پايان مي‌يابد.
اثر فوق براي دانشجويان رشته زبان و ادبيات عربي به ارزش ۲ واحد در مقطع كارشناسي به عنوان منبع اصلي درس «متون عرفاني» تدوين شده است.

دكتر محمد نمازي، امير افسر؛ ۳۵۹ صفحه؛ ۲۴۵۰۰ ريال

در كتاب كاربرد رايانه در حسابداري تمركز اصلي بر رايانه‌اي كردن سيستمهاي حسابداري و تجزيه و تحليلهاي حسابداري و مالي است. مباحث كتاب با اصول كلي كار با رايانه و اينترنت آغاز و در ادامه، مفاهيم اصلي اكسل ارائه مي‌شود. طراحي سيستمهاي حسابداري رايانه‌اي، واكاوي صورتحسابها، و الگوسازيهاي حسابداري، توابع مالي، شرح برخي از امكانات اكسل كه به صورت گسترده در حسابداري كاربرد دارد مانند رسم نمودار، مديريت بانكهاي اطلاعاتي و جستجوي هدف، برنامه‌ريزي خطي و غيرخطي موارد ديگري است كه مؤلفان كتاب در خصوص آن به بحث و بررسي پرداخته‌اند. خواننده با مطالعه دقيق فصلهاي چهارم تا دوازدهم كتاب، به راحتي قادر خواهد بود مدل‌سازيهاي مورد نياز خود را در زمينه حسابداري انجام دهد. وجود خلاصه و پرسشهايي در پايان هر فصل از محاسن اين كتاب به شمار مي‌رود.
اثر فوق براي دانشجويان رشته حسابداري و مديريت كليه گرايشها در مقاطع كارشناسي، كارشناسي ارشد و دكترا به عنوان منبع اصلي درس «كاربرد رايانه در حسابداري» به ارزش ۳ واحد تدوين شده است.

برگزاركنندگان: وزارت علوم، تحقيقات و فناوري، دانشگاه اصفهان

با همكاري: سازمان مطالعه و تدوين كتب علوم انساني دانشگاهها، پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي، انجمن مطالعات برنامه درسي ايران

تاريخ برگزاري: ۱۷ و ۱۸ آبان ماه ۱۳۸۵

اهداف:

۱-  بررسي رويكردهاي نوين در راستای تدوين برنامه‌هاي درسي آموزش عالي در جهان

۲-  هم انديشي و هماهنگي در زمينه برنامه‌هاي تدوين شده در گروههاي مختلف دانشگاههاي سراسر كشور

۳-  بررسي و شناخت محدوديتها و مشكلات اجرايي در زمينه بازنگري برنامه‌هاي درسي در دانشگاههاي كشور

۴- ارائه راهكارها و رهنمودهاي مناسب براي روزآمد كردن برنامه هاي درسي آموزش عالي در كشور.

 

آدرس: اصفهان، بلوار دانشگاه، دانشگاه اصفهان، معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی، دبیرخانه همایش

 

تلفن: ۷۹۳۲۳۳۹-۰۳۱۱               نمابر: ۷۹۳۲۲۸۰-۰۳۱۱

آدرس الکترونیکی: cdcenter@res.ui.ac.ir

برای کسب اطلاعات بیشتر به آدرس www.ui.ac.ir مراجعه کنید. 

"«سمت» يكي از موفق‌ترين ناشران  فارسي در حوزه علم مديريت است".
دكتر پورعزت، قائم‌مقام گروه مديريت «سمت»، ضمن بيان مطلب فوق با اشاره به كتابهايي كه در اين گروه طي مدت بيست سال از شروع فعاليت آن تدوين شده، گفت: "سالها جزوه درسي تنها منبع دانشجويان براي مباحث كلاسي بود. برخي از كتابهايي كه در اين گروه اعم از درسي و كمك‌درسي تدوين شده، اگر نگوييم ايده‌آل اما در سطح بسيار خوبي مطرح شده‌اند. تلاش ما در گام اول حذف جزوه‌نويسي بوده است؛ در نظر بگيريد استاداني در دانشگاهها بودند كه مي‌خواستند دانشجو املا بنويسد".
 وي افزود: "از اين به بعد برنامه ما اين است كه كتابهاي جديد مرجع و دست اول تأليف كنيم و نو بودن مبحث كتاب براي ما بسيار مهم است".
 پورعزت انتخاب اول استادان مديريت دانشگاهها را براي تأليف كتاب درسي «سمت» خواند و گفت: "ما هم در اين مدت به گونه‌اي عمل كرده‌ايم كه استادان، از گروههاي مختلف و دانشگاههاي متفاوت كتابهاي خود را به «سمت» بياورند. از سوي ديگر، تلاش ما اين بود كه استانداردهاي علمي را رعايت كنيم؛ به طوري كه بسياري از مؤلفان برجسته اين رشته «سمت» را انتخاب كنند. هر چند بسياري از استادان از ميزان و يا نحوه پرداختهاي سازمان گلايه‌هايي دارند اما در «سمت» آسودگي خاطر دارند و از رعايت حقوقشان مطمئن هستند".
 پورعزت با اشاره به ضرورت تفكيك مباحث رشته مديريت و تشكيل بخش مديريت در «سمت»، اضافه كرد: "پيشنهاد ما تشكيل گروههاي «اداره امور دولت و حكومت» (به جاي مديريت دولتي) و مديريت بازرگاني در سازمان است. البته مباحثي مثل مديريت كارآفريني هم در كشور مطرح است كه ما فعلاً قائل به جداسازي آن نيستيم و همين دو گرايش را كافي مي‌دانيم".
 وي با اشاره به اين نكته كه كتابهاي مديريت «سمت» هنوز هم با وضعيت مطلوب فاصله دارد، گفت: "دانشجوي امروز نمي‌داند كه بيست سال پيش براي تهيه يك جزوه درسي با كيفيت ضعيف بايد مدتها در صف مي‌ايستاد، به همين خاطر از وضعيت ناراضي است كه اين عدم رضايت به معني ضعيف بودن كار «سمت» نيست بلكه به خاطر فاصله‌اي است كه با حالت آرماني داريم و طبيعي هم هست. در واقع هيچ سازماني نمي‌تواند بگويد كه به وضعيت مطلوب خود رسيده است. در كنار اين ناخرسنديها «سمت» هنوز انتخاب اول دانشجويان و پژوهشگران رشته مديريت است.
 قائم‌مقام گروه مديريت «سمت» از تقسيم كتابهاي مهم مديريت به چند اثر به عنوان يكي از برنامه‌هاي اين گروه ياد كرد و افزود: "با اين شيوه امكان انتخاب براي استادان و دانشجويان بيشتر مي‌شود. از سوي ديگر در صدد ترجمه آثار ماندگار و كلاسيك اين رشته هستيم كه براي اين كار بايد وارد حوزه‌هاي ميان رشته‌اي و چند رشته‌اي يا رشته‌هايي چون سياست، جامعه‌شناسي، اقتصاد، حقوق و فلسفه سياسي بشويم".
 وي «سمت» را يكي از پايگاههاي مهم علمي كشور خواند و گفت: "اين سازمان ويژگي خاصي دارد و آن هم وجود گروههاي مختلف علمي در كنار هم در اين مجموعه است. ما كدام دانشگاهي را سراغ داريم كه اين طيف متنوع از رشته‌هاي علوم انساني را در كنار يكديگر داشته باشد؟ توليد يك نشريه بين رشته‌اي با اين امكانات مي‌تواند امتياز فوق‌العاده‌اي براي «سمت» باشد. جا دارد كه موضوعاتي مانند سازمان، عدالت، فقر، روان‌شناسي اجتماعي و ديگر مباحث بين رشته‌اي در اين نشريه منحصر به فرد مطرح شود".
 وي از تدوين فرهنگها و دائرة‌المعارفها به عنوان زمينه‌اي جديد براي «سمت» ياد و خاطرنشان كرد: "ناشران خصوصي توانايي توليد چنين كتابهايي را ندارند و «سمت» مي‌تواند به سوي توليد اين گونه كتابها نيز برود. اعتقاد دارم سازمان در اين مرحله از حياتش بايد به سوي انتشار كتابهاي سنگين‌تر، پرهزينه‌تر و ماندگار‌تر برود".
 پورعزت از تدوين كتابهاي درسي به زبان انگليسي به منزله يكي از پيشنهادهاي خود به سازمان ياد كرد و تأكيد كرد كه اين آثار مي‌تواند در تقويت زبان تخصصي دانشجويان بسيار مؤثر باشد.
 قائم‌مقام گروه مديريت «سمت» با اشاره به اينكه كتابهاي سازمان مدتهاي طولاني در اختيار دانشجويان مختلف قرار مي‌گيرد، افزود: "بايد به صحافي كتابها دقت كرد در زمينه ويرايش كتابها هم اميدوارم هميشه در «سمت» توجه جدي به اين مسئله بشود".