كتاب روانشناسي يادگيري با هدف حل مشكلاتي از جمله ناكافي بودن كتابهاي درسي مناسب و روزآمد در زمينه يادگيري، تغييرات گسترده در نظريهها و ديدگاههاي روانشناسي يادگيري و همچنين به كارگيري اين نظريهها و ديدگاهها در آموزش تدوين شده و با مرور آخرين منابع موجود در حوزه يادگيري كوشيده است متني تخصصي و در عين حال كاربردي براي علاقهمندان آن فراهم آورد.عناوين فصول كتاب عبارتاند از: درامدي بر روانشناسي يادگيري، يادگيري و فلسفه، نظريههاي رفتاري، نظريههاي شناختي - اجتماعي، الگوي پردازش اطلاعات در يادگيري، فرايندهاي شناختي يادگيري، يادگيري و رشد، خودگرداني در يادگيري، انگيزش و يادگيري و چشماندازهاي جديد در يادگيري.
كتاب حاضر براي دانشجويان رشته روانشناسي در مقطع كارشناسي به عنوان منبع اصلي درس «روانشناسي يادگيري» به ارزش ۳ واحد تدوين شده است.
روانشناسي و نوروپسيكولوژي آگاهي، حافظه، يادگيري
مباني نوروپسيكولوژيك رفتار درماني شناختي
مباني عصبشناختي فعاليتهاي عالي ذهن
كاربرد نوروپسيكولوژي در جراحي مغز
كاربرد نوروپسيكولوژي در توانبخشي
نوروپسيكولوژي و آسيب شناسي زبان
مدلهاي نويروني
ژنتيك و نوروپسيكولوژي
ارزيابي نوروپسيكولوژيك
پردازش اطلاعات هيجاني
روششناسي در نوروپسيكولوژي
نوروپسيكولوژي و بهداشت رواني
روانشناسي و نوروپسيكولوژي هنر
مسعود آذربايجاني، سيدمهدي موسوي اصل؛ ۲۰۷ صفحه؛ ۱۴۵۰۰ ريالكتاب درآمدي بر روانشناسي دين نخستين اثر در موضوع روانشناسي دين محسوب ميشود و با اينكه به همه مباحث روانشناسي دين و همه ديدگاهها و نظريهها نپرداخته، ولي سعي بر اين بوده كه مهمترين آراء و مسائل را مورد توجه قرار دهد.
مباحث اين كتاب به پنج فصل تقسيم ميشوند: فصل اول به تعريف روانشناسي دين، تاريخچه و روششناسي آن اختصاص دارد. در فصل دوم نظريههاي سه روانشناس بزرگ، ويليام جيمز، فرويد و يونگ بررسي و نقد شده است. در فصل سوم به ابعاد دين و دينداري پرداخته شده و شرايط فهم دينداري و ديدگاههاي مربوط به ابعاد دين كاويده شده است. در فصل چهارم با اشارهاي مختصر به تاريخچه و روشهاي اندازهگيري دينداري، مباني نظري و مشكلات اندازهگيري دينداري مورد توجه قرار گرفته و سرانجام آثار دينداري در سطح فردي و اجتماعي و نيز هزينههاي دينداري موضوعات بررسي شده در فصل پنجم است.
اين كتاب به عنوان منبع درسي براي دانشجويان رشته روانشناسي، الهيات و دينشناسي در مقاطع كارشناسي ارشد و دكترا تدوين شده است.
مبانی و اهداف تعلیم و تربیت اسلامی بر مبنای سیره نبوی
اصول و روش های تعلیم و تربیت اسلامی بر مبنای سیره نبوی
ساحت های تعلیم و تربیت اسلامی بر مبنای سیره نبوی
عوامل و نهادهای موثر در تعلیم و تربیت اسلامی بر مبنای سیره نبوی
بررسی مسایل و چالش های تربیتی معاصر بر مبنای سیره نبوی
زمان: ۱۲ و ۱۳ اسفندماه ۱۳۸۵
اولين جلسه ستاد نكوداشت دهم مرداد ماه در مركز تحقيق و توسعه علوم انساني سازمان تشكيل شد كه طي آن دكتر پورحسين به عنوان دبير علمي همايش انتخاب شد. اين برنامه نيمه دوم دي ماه به منظور قدرداني از زحمات علمي مدير گروه روانشناسي «سمت» برگزار ميشود و به همين مناسبت مجموعه مقالاتي هم در عرصه روان شناسي تدوين و به جامعه علمي كشور عرضه ميشود.
كتاب خانواده در نگرش اسلام و روان شناسي كه به عنوان منبع كمك درسي براي دانشجويان رشته روانشناسي، تهيه شده است با مباحث خانواده، تعريف خانواده، ازدواج و مقدمات آن، مانند شرايط همسرگزيني، آغاز شده و سپس به آثار روانشناختي ازدواج و روابط اعضاي خانواده پرداخته است. در اين ميان ديدگاههاي اسلام نيز در هر مورد تبيين شده است. مؤلف روابط خويشاوندي را به عنوان يكي از آثار ازدواج در نظر گرفته و ابعاد مختلف آن را بررسي كرده و سپس به اركان خانواده از قبيل مسئوليتهاي زن و شوهر، والدين و فرزندان پرداخته است. بررسي نقش باورهاي ديني، توصيههاي اخلاقي و رفتاري اسلام در ازدواج به همراه عوامل مشكلات خانوادگي و راهكارهاي اسلام براي پيشگيري و حل آن موضوعات ديگري است كه در دنباله بحث كتاب ميآيد. با مطالعه اين كتاب بينش مخاطب نسبت به انواع خانواده و قوانين اقتصادي خانواده در اسلام از نگاه روانشناختي بيشتر ميشود. در پايان سعي شده خانوادههاي الگو و طرحي كلي از نظام خانواده در اسلام ارائه شود.
كتاب روانشناسي تربيتي، در هشت فصل نوشته شده و هر يك از اين فصلها، علاوه بر ارائه محتوا و يافتههاي پژوهشي و اصول و كاربردهاي مربوط به موضوع آن، داراي خلاصه فصل تعريف و توضيح اصطلاحات اساسي، منابع بيشتر براي مطالعه و سؤالاتي براي بحث و گفتگو در كلاس نيز هست. برخي نمونههاي عيني در تدريس و تربيت، جداول راهبردهاي آموزشي و تربيتي و تصاوير متنوعي نيز در درون هر فصل گنجانده شده تا جلب توجه و يادگيري دانشجويان را آسانتر سازد.اين كتاب براي دانشجويان رشته علوم تربيتي در مقطع كارشناسي به عنوان منبع اصلي درس «روانشناسي تربيتي» به ارزش ۳ واحد تدوين شده است.
محمود منصورمتولد ۱۳۰۹ اراك
فارغ التحصيل دانشگاه «ژان ژاك روسو» [سوئيس]
اخذ گواهينامه هاى اختصاصى بالينى، راهنمايى حرفه اى.
تدريس در دانشگاه تهران از سال ،۱۳۴۴ بازنشستگى در ۱۳۷۹
برنده سه دوره جايزه بهترين كتاب سال
همكارى با وزارت آموزش وپرورش تحت عنوان مشاوره مسائل فنى در قلمرو روانشناسى
روانشناس كانون هدايت كودك
رئيس و روانشناس «مركز مشاهدات روانى»
رئيس كلينيك هدايت كودك
رئيس مؤسسه تحقيقات دانشسراى عالى
نماينده دانشكده روانشناسى در هيأت مميزه دانشگاه تهران
نماينده دانشكده در شوراى انتشارات دانشگاه
منتخب به عنوان «چهره ماندگار» در همايش چهره هاى ماندگار
سردبير، صاحب امتياز و مدير مسؤول مجله «علوم روانشناختى»
سردبير «مجله روانشناسى» [سالهاى ۷۴-۷۳]
تأليف و ترجمه بيش از ۱۵ جلد كتاب علمى، پژوهشى و پزشكى از جمله «روانشناسي ژنتيك : تحول رواني از تولد تا پيري»، «روانشناسى بالينى»، «بزهكارى كودكان و نوجوانان»، «ساخت ، پدیدآیی و تحول شخصیت» (ترجمه) و ...
مرضی و استثنایی : روانشناسي مرضي تحولي : از كودكي تا بزرگسالي (جلد اول) ، روانشناسي مرضي تحولي : از كودكي تا بزرگسالي (جلد دوم) و اختلالهاي زبان ، روشهاي تشخيص و بازپروري ( روانشناسي مرضي تحولي ،جلد سوم) (خانم دکتر پریرخ دادستان)
انگیزش ، هیجان و روان شناسی فیزیولوژیک : انگيزش و هيجان، دکتر محمدکریم خداپناهی ، روان شناسی فیزیولوژیک، دکتر محمدکریم خداپناهی
رشد : روانشناسي رشد (١)، سوسن سیف و دیگران، روانشناسي رشد (٢) : نوجواني ، جواني و بزرگسالي، دکتر حسین لطف آبادی و روانشناسي ژنتيك : تحول رواني از تولد تا پيري، دکتر محمود منصور
استنباط آماري در پژوهش رفتاري، دکتر حیدرعلی هومن
روانشناسي كودكان عقب مانده ذهني و روشهاي آموزش آنها، دکتر مریم سیف نراقی و دکتر عزت الله نادری
انتشارات کتاب "ارتباطات متقاعد گرانه و تبلیغ" نوشته محمد علی حکیم آرا را چاپ و منتشر کرده است. مولف در مقدمه این کتاب آورده است: "... در جامعه ما، از حدود سه دهه پیش تاکنون، چیزی در حدود ۲۵ کتاب و ۶۰ مقاله پیرامون تبلیغ، در قالب تالیف و ترجمه انتشار یافته است. این میزان برای جامعه ای که از یک سو همواره به داشتن پیشینه معتبر علمی و غنای فرهنگی مفتخر بوده و به آن بالیده است، و از سوی دیگر خود را از پیشقراولان ترویج افکار و اعتقادات بلندی می داند که می تواند به سعادت جامعه
بشری کمک کند، به هیچ وجه راضی کننده نیست... در این میان، برخی مولفان مدعی تعریف تبلیغ و طرح مباحثی پیرامون چیستی، نظریه های زیربنایی و فنونی بوده اند که به منظور تاثیر گذاری بر مردم به خدمت گرفته می شوند. اما در بیشتر آنها، به جای تعریف و تبیین تبلیغ، بر بیان هدف و غایت آن تاکید شده است. در نتیجه، اغلب این منابع بدون طرح تعریف جامع و اشاره لازم به مبانی نظری، مشکل تبیین آن را به عنوان یک پدیده رو به گسترش قرن بیستمی همچنان بدون حل باقی گذارده اند.
در راستای تامین چنین نیازی، این کتاب می کوشد تبیینی از تبلیغ ارائه دهد که بتواند همه نظریه های خرد و کلانی را که در اینجا و آنجا، در چهارچوب نظام های مختلفی همچون روانشناسی، جامعه شناسی و ارتباطات مطرح شده اند و به نحوی با تبلیغ سر و کار دارند در خود جای دهد. از این رو، این کتاب اولین کتابی است که با نگاه سراسر تبیینی (و نه توصیفی) به تبلیغ رسانه ای پرداخته است. نام کتاب را می توان هم ارتباطات متقاعد گرانه نامید و هم تبلیغ رسانه ای. زیرا دو مفهوم تبلیغ و رسانه به ترتیب هم مفهوم متقاعد سازی و هم مفهوم ارتباط را به همراه دارند و این کتاب به تبیین ارتباط با صنعت متقاعد گرانه اش در حوزه تبلیغ پرداخته است..."
کتاب حاضر در ده فصل تنظیم شده است که عناوین آنها عبارتند از:
ـ تبیین تبلیغ به عنوان ارتباط متقاعد گرانه
ـ بررسی فعالیت های همجوار با تبلیغ
ـ تبلیغ و موضوع رسانه
ـ نگرش ها
ـ متقاعد سازی
ـ نگرش ها و متقاعد سازی در تبلیغ
ـ رسانه ها و متقاعد سازی
ـ ویژگی متقاعد گرانه مولفه های مربوط به منبع ارتباط
ـ ویژگی متقاعد گرانه مولفه های مربوط به پیام
ـ ویژگی متقاعد گرانه مولفه های مربوط به مخاطب و کاربر
نویسنده: محمد علی حکیم آرا / ناشر: انتشارات سمت / نوبت و سال انتشار: اول ۱۳۸۴ / تعداد صفحات: ۳۴۲ / قیمت: ۲۳۰۰۰ ریال
منبع : وبلاگ اخبار ارتباطات




