دكتر پروين كديور؛ ۳۳۴ صفحه؛ ۳۱۰۰۰ ريال
كتاب روانشناسي يادگيري با هدف حل مشكلاتي از جمله ناكافي بودن كتابهاي درسي مناسب و روزآمد در زمينه يادگيري، تغييرات گسترده در نظريهها و ديدگاههاي روانشناسي يادگيري و همچنين به كارگيري اين نظريهها و ديدگاهها در آموزش تدوين شده و با مرور آخرين منابع موجود در حوزه يادگيري كوشيده است متني تخصصي و در عين حال كاربردي براي علاقهمندان آن فراهم آورد.
عناوين فصول كتاب عبارتاند از: درامدي بر روانشناسي يادگيري، يادگيري و فلسفه، نظريههاي رفتاري، نظريههاي شناختي - اجتماعي، الگوي پردازش اطلاعات در يادگيري، فرايندهاي شناختي يادگيري، يادگيري و رشد، خودگرداني در يادگيري، انگيزش و يادگيري و چشماندازهاي جديد در يادگيري.
كتاب حاضر براي دانشجويان رشته روانشناسي در مقطع كارشناسي به عنوان منبع اصلي درس «روانشناسي يادگيري» به ارزش ۳ واحد تدوين شده است.
كتاب روانشناسي يادگيري با هدف حل مشكلاتي از جمله ناكافي بودن كتابهاي درسي مناسب و روزآمد در زمينه يادگيري، تغييرات گسترده در نظريهها و ديدگاههاي روانشناسي يادگيري و همچنين به كارگيري اين نظريهها و ديدگاهها در آموزش تدوين شده و با مرور آخرين منابع موجود در حوزه يادگيري كوشيده است متني تخصصي و در عين حال كاربردي براي علاقهمندان آن فراهم آورد.عناوين فصول كتاب عبارتاند از: درامدي بر روانشناسي يادگيري، يادگيري و فلسفه، نظريههاي رفتاري، نظريههاي شناختي - اجتماعي، الگوي پردازش اطلاعات در يادگيري، فرايندهاي شناختي يادگيري، يادگيري و رشد، خودگرداني در يادگيري، انگيزش و يادگيري و چشماندازهاي جديد در يادگيري.
كتاب حاضر براي دانشجويان رشته روانشناسي در مقطع كارشناسي به عنوان منبع اصلي درس «روانشناسي يادگيري» به ارزش ۳ واحد تدوين شده است.
+ نوشته شده توسط مرضیه اسفندیاری (روابط عمومی) در یکشنبه 1386/05/28
|